Proyecto – Proyecto Pasitos http://pasitospr.org Instrumento de Medición de Calidad Thu, 28 Jan 2016 00:16:03 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.3.2 Conoce los Componentes del Proyecto http://pasitospr.org/conoce-los-componentes-del-proyecto/ Thu, 12 Mar 2015 18:08:13 +0000 http://theme-fusion.com/avada_demos/lifestyle/?p=42

  • Guía – presenta un trasfondo del proyecto, explica cómo usar los documentos que componen el sistema (perfil del centro, instrumento, hoja de resumen, plan de desarrollo), presenta un glosario de términos y una lista de posibles evidencias que pueden incluirse en el portafolio del centro para evidenciar el cumplimiento de los criterios incluidos en cada estándar.

  • Perfil del Centro – recopila información acerca de las características del centro y del personal que rinde servicios en el mismo.

  • Instrumento Pasitos: Camino a Mejorar la Calidad del Servicio – se encuentra dividido en diez estándares alineados a los estándares de la NAEYC, Normas de desempeño del Programa de Head Start, Estándares de contenido y expectativas de grado del Departamento de Educación (desde el nacimiento hasta los 4 años y 11 meses), El marco de Head Start para el desarrollo y aprendizaje temprano de los niños, Reglamento para el licenciamiento y supervisión de establecimientos para niños, entre otros. El instrumento facilita que cada centro o salón pueda evidenciar sus áreas de fortaleza y necesidad. El análisis de los datos tiene como propósito ayudar en la toma de decisiones para establecer un plan de acción dirigido a fortalecer la calidad del servicio que se ofrece.

  • Hoja de Resumen – produce un número entre 1 y 5, el cual determina el nivel, o “pasito”, en que se encuentra el centro o salón respecto a cada uno de los 10 estándares del instrumento y en términos generales.

  • Plan de Desarrollo – consiste del establecimiento de una a tres prioridades, usando como base los resultados de la reflexión / autoevaluación, y la determinación de una lista de actividades que permita lograr las metas establecidas (las prioridades). Este plan está dirigido a enriquecer la calidad del servicio que se ofrece a la niñez temprana.

  • Portal electrónico del Proyecto Pasitos – presenta información del proyecto (como, por ejemplo, origen, componentes del sistema, personal del Proyecto, importancia, beneficios, contactos) y los centros (servicios que se ofrecen, su localización, información de contacto, entre otros), permite a los encargados de los centros y los mentores entrar la información en formato digital (perfil, instrumento, plan de desarrollo) y facilita la búsqueda de información. El Portal brinda información a los centros participantes, padres, educadores, ACUDEN, el Consejo de la Niñez y a la comunidad en general.

]]> ¿Qué es Pasitos? http://pasitospr.org/que-es-pasitos/ Thu, 12 Mar 2015 18:07:26 +0000 http://theme-fusion.com/avada_demos/lifestyle/?p=39 P

asitos es un sistema para calificar la calidad de los servicios que se ofrecen a la niñez temprana (0-5 años) en los centros de Cuidado, desarrollo y Educación con el propósito de estimular el desarrollo de los programas y servicios. Este define y establece, de forma más clara, nuestras aspiraciones respecto a la calidad del servicio que se brinda para el cuidado y desarrollo óptimo de la niñez. De la misma manera, promueve ambientes enriquecidos y un personal de alta calidad, comprometido con el bienestar y los más altos ideales para la niñez y la sociedad. Es así que Pasitos sienta las bases para que en Puerto Rico contemos con ambientes de alta calidad, de tal forma que nuestros niños y niñas estén listos para la escuela y sean exitosos.

Pasitos consiste de un instrumento de autoevaluación, alineado a los estándares de excelencia de la National Association for the Education of Young Children (NAEYC), Normas de desempeño del Programa de Head Start, Estándares de contenido y expectativas de grado del Departamento de Educación (desde el nacimiento hasta los 4 años y 11 meses), El marco de Head Start para el desarrollo y aprendizaje temprano de los niños, Reglamento para el licenciamiento y supervisión de establecimientos para niños, entre otros. El mismo está constituido por diez estándares, que permiten a los centros identificar sus fortalezas y áreas de potencial desarrollo. Estos modelos están asociados a una serie de pasos progresivos para indicar el nivel en el que se encuentran los centros. Los diez estándares que constituyen el instrumento son los siguientes:

  1. Relaciones positivas
  2. Planes de actividades diarias para estimular el desarrollo de la niñez
  3. Enseñanza
  4. Avalúo del desarrollo de los niños y las niñas
  5. Salud y seguridad
  6. Maestras y maestros
  7. Familias
  8. Relaciones con la comunidad
  9. Ambiente físico
  10. Liderazgo y administración

Se espera que, en el proceso de autoevaluación, cada centro produzca un portafolio de evidencias. El análisis de los datos del instrumento tiene el propósito de ayudar en la toma de decisiones para establecer un plan de acción dirigido a que los centros puedan progresar y perfeccionar, de forma gradual, la calidad de los servicios que ofrecen. Esta autoevaluación será apoyada por un mentor o mentora, que brindará orientación y ayuda técnica a cada centro.

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