¿Qué es Pasitos?
Pasitos es un sistema para calificar la calidad de los servicios que se ofrecen a la niñez temprana (0-5 años) en los centros de Cuidado, desarrollo y Educación con el propósito de estimular el desarrollo de los programas y servicios. Este define y establece, de forma más clara, nuestras aspiraciones respecto a la calidad del servicio que se brinda para el cuidado y desarrollo óptimo de la niñez. De la misma manera, promueve ambientes enriquecidos y un personal de alta calidad, comprometido con el bienestar y los más altos ideales para la niñez y la sociedad. Es así que Pasitos sienta las bases para que en Puerto Rico contemos con ambientes de alta calidad, de tal forma que nuestros niños y niñas estén listos para la escuela y sean exitosos.
Pasitos consiste de un instrumento de autoevaluación, alineado a los estándares de excelencia de la National Association for the Education of Young Children (NAEYC), Normas de desempeño del Programa de Head Start, Estándares de contenido y expectativas de grado del Departamento de Educación (desde el nacimiento hasta los 4 años y 11 meses), El marco de Head Start para el desarrollo y aprendizaje temprano de los niños, Reglamento para el licenciamiento y supervisión de establecimientos para niños, entre otros. El mismo está constituido por diez estándares, que permiten a los centros identificar sus fortalezas y áreas de potencial desarrollo. Estos modelos están asociados a una serie de pasos progresivos para indicar el nivel en el que se encuentran los centros. Los diez estándares que constituyen el instrumento son los siguientes:
- Relaciones positivas
- Planes de actividades diarias para estimular el desarrollo de la niñez
- Enseñanza
- Avalúo del desarrollo de los niños y las niñas
- Salud y seguridad
- Maestras y maestros
- Familias
- Relaciones con la comunidad
- Ambiente físico
- Liderazgo y administración
Se espera que, en el proceso de autoevaluación, cada centro produzca un portafolio de evidencias. El análisis de los datos del instrumento tiene el propósito de ayudar en la toma de decisiones para establecer un plan de acción dirigido a que los centros puedan progresar y perfeccionar, de forma gradual, la calidad de los servicios que ofrecen. Esta autoevaluación será apoyada por un mentor o mentora, que brindará orientación y ayuda técnica a cada centro.