Trasfondo

En el 2010 la Administración para el Cuidado y Desarrollo Integral de la Niñez (ACUDEN) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, se unieron para colaborar y desarrollar un Sistema de Medición de Calidad de los servicios que se ofrecen a la niñez temprana (infantes, maternales y preescolares) en Puerto Rico. El proyecto comenzó con el diseño de un instrumento titulado Pasitos. El contenido del instrumento fue validado por un grupo de expertos(as) en el área de educación en niñez temprana, personal de la unidad de licenciamiento de ACUDEN, directores de centros y maestros(as). En su segunda etapa (2011), el proyecto se enfocó en un estudio piloto del instrumento en 100 salones de Centros que accedieron a participar de forma voluntaria. Asimismo, se diseñó el portal electrónico de “Pasitos”, donde toda la información recopilada de los participantes fue digitalizada e incluida en el portal. En la tercera etapa (2012) del proyecto se trabajó con un sistema de apoyo a los participantes, además de validar el funcionamiento del sistema y el portal electrónico. También se trabajó con un documento dirigido a visualizar las formas de cómo relacionar el sistema de medición a las políticas de Licenciamiento y atemperar el instrumento Pasitos al Reglamento de Licenciamiento. Además, se diseñaron dos guías de adiestramiento. Una fue dirigida a educar a las familias acerca de los beneficios de escoger un centro de calidad para sus hijos(as) y cómo utilizar el Sistema de Medición de Calidad para escogerlo. La otra guía de adiestramiento fue dirigida a los mentores.

Durante el año 2013, se pasó a una cuarta etapa de este proyecto con el propósito de revisar el instrumento. Además de transportar la base de datos a la ACUDEN e implantar y ensayar mediante un proyecto piloto con 10 Centros participantes. Por medio de este proyecto, se trabajó con los pasos necesarios para mover el mismo hacia la fase de la institucionalización del Sistema de Medición de Calidad de los Programas que Atienden la Niñez Temprana. Para el año 2015-16, se renueva el proyecto del Sistema para Evaluar y Medir la Calidad de los Programas que Atienden la Niñez Temprana con la ACUDEN. Esto con la intención de evaluar los centros de Child Care, para proveer apoyo a estos centros debido a que por lo general no cuentan con estructuras de apoyo como el Departamento de Educación o el Sistema de Head Start. Incluso requirió, hacer una revisión al instrumento con el propósito de atemperar el mismo a la nueva propuesta de ley de Child Care, que exigen un cumplimiento riguroso en los estándares de Salud y Seguridad, además, de poner énfasis en la evaluación de los ambientes de cuidado para los infantes. Se tuvo que revisar nuevamente la literatura, consultar a expertos(as), evaluar y generar criterios e indicadores adicionales, entre otros. Una vez el instrumento fue modificado, se procedió a seleccionar un grupo de nuevos centros para administrar y validar nuevamente el instrumento.